Boeken verzamelen en met boeken werken in de klas

Boeken verzamelen

Is de schrijver eenmaal geboekt via SSS, dan zit er voor uw leerlingen maar één ding op: lezen! Want het succes van een schrijversbezoek staat of valt met een goede voorbereiding. Zie ook tips voor het leesdossier.

Hoe komt u aan de boeken?

> U kunt (een deel van) de boeken aanschaffen voor de schoolmediatheek.

> Misschien kan de openbare bibliotheek in uw woonplaats de boeken van de auteur voor uw leerlingen reserveren. Sommige bibliotheken werken ook met leencollecties: boeken van de auteur worden dan tijdelijk aan de school ter beschikking gesteld. Neem hiervoor contact op met de bibliothecaris.

Werken met boeken in de klas

Als leerlingen van tevoren werk van de schrijver hebben gelezen, dan kan de 'live' ontmoeting met de schrijver zeer motiverend zijn. Leerlingen kunnen dan heel gerichte vragen stellen en de schrijver hoeft niet aan de oppervlakte te blijven. Een goed georganiseerd en voorbereid schrijversbezoek kan het leesgedrag van uw leerlingen positief beïnvloeden - zowel voor als na de lezing.

Literair café

Zie hiervoor de aparte pagina over Literair café. 

Leesdossier

De voorbereiding van het schrijversbezoek kan een plaats krijgen in het leesdossier. In het leesdossier kunnen onder meer worden opgenomen:
> leesverslagen en verdiepingsopdrachten bij boeken van de auteur
> achtergrondinformatie over de auteur en zijn werk
> bio- en bibliografie
> recensies & uittreksels (bijvoorbeeld gevonden op internet)
> interviewvragen (eventueel in groepjes voorbereid)
> (kopieën van) affiches en ander publiciteitsmateriaal van de uitgeverijen
> een verslag van het schrijversbezoek

Informatie over de auteur

In de voorbereidingsfase kunnen leerlingen zelf informatie over de auteur opzoeken: biografische en bibliografische informatie, maar ook interviews en recensies van het werk. Die informatie kan worden opgenomen in het leesdossier, maar kan ook worden verwerkt in de publiciteit en het programmaboekje voor het schrijversbezoek.
Via zoekmachines als google komen leerlingen vaak al gauw bij interessante bronnen over de schrijver terecht. Veel grote kranten beschikken over een archief met boekrecensies. De meeste uitgeverijen hebben een website en ook sommige auteurs hebben hun eigen website. 

Leesverslagen en uittreksels

In de voorbereidingsfase kunnen leerlingen ook een klein onderzoek doen: van welke boeken van de auteur staan er uittreksels op internet? Hoe vaak worden die geraadpleegd door collega-scholieren? Hoe worden die uittreksels gewaardeerd? Zijn het eigenlijk goede uittreksels, of kunnen uw leerlingen het zelf beter? En als er nog geen uittreksels van de auteur op het net staan, laat uw leerlingen die dan zelf maken en insturen. De resultaten van dit internetonderzoek kunnen eventueel ook tijdens het schrijversbezoek (bijvoorbeeld tijdens het interview) worden gepresenteerd.

Interviewen

In overleg met de schrijver kan worden besloten tot een interview - afgenomen door u zelf of door een of meer leerlingen. De training voor dit interview sluit goed aan bij de eindtermen voor spreken en luisteren: leerlingen oefenen in vaardigheden als luisteren, vragen formuleren, doorvragen. Leerlingen kunnen in groepjes vragen bedenken en die aan de rest van de klas presenteren. De beste vragen kunnen door de interviewers aan de schrijver worden voorgelegd.

Rond een thema of genre

In sommige gevallen kunt u een schrijversbezoek goed combineren met een thematische lessenreeks of een serie lessen rond een genre. Te denken valt aan een serie lessen rond het Boekenweekthema, rond een belangrijk thema in het werk van de auteur, rond misdaadliteratuur of poëzie & voordracht. Bespreek dit van tevoren ook met de auteur: voor hem of haar is het belangrijk te weten op welke manier de leerlingen zich hebben voorbereid.