|
Boeken zijn het begin en einde van een schrijversbezoek. Als de
leerlingen de boeken van een schrijver kennen, is het bezoek van die
schrijver veel interessanter voor ze. En wie weet ... willen ze na afloop wel nog meer boeken lezen ...
> Misschien staan er in de
schoolmediatheek al een paar boeken van de schrijver. Maar meestal is
het prettig om nog meer boeken te hebben, zodat de jongeren zelf een
boek kunnen uitkiezen. Bovendien, hoe meer boeken ze
kennen, hoe meer ze naar de schrijver gaan uitkijken!
Neem daarom eens contact op met de plaatselijke
openbare bibliotheek. Misschien kunt u daar een projectcollectie
lenen.
! TIP:
Veel jeugdboekenschrijvers schrijven ook zelfleesboeken en verhalen en
teksten voor leesmethodes. Een welkome aanvulling op de
"gewone" boeken. En het voordeel is dat u deze boeken al
op school heeft.
? VRAAG:
Kent u nog andere vaktijdschriften, boeken of uitgaven (geen
methodes) met tips voor het werken met boeken? Speciaal voor de
basisvorming?
Of heeft u goede tips voor het werken met boeken in de klas?
Stuur ons dan een e-mailbericht want we horen het graag! |
Werken met boeken in de
klas
Boeken lezen
Leerlingen kunnen de boeken zelfstandig lezen, maar u kunt uiteraard
ook (fragmenten uit) boeken voorlezen. Laat ze ook goed naar de
eventuele illustraties en de voorkant van het boek kijken.
De leerlingen lezen een boek van de schrijver en
presenteren het aan de rest van de klas. Ze laten het boek zien,
vertellen iets over de belangrijkste personen en over het verhaal,
zonder de clou te verklappen natuurlijk! Ook kunnen ze een kort fragment
voorlezen. Bovendien vertellen vertellen ze wat ze van het boek
vonden: spannend, saai, vrolijk of verdrietig? Is het boek een aanrader
voor de rest van de klas?
Het fictie- of leesdossier is nog niet verplicht in de basisvorming,
maar u kunt het natuurlijk wel gebruiken bij de voorbereiding op een
auteursbezoek. In dit dossier kunnen leerlingen bijvoorbeeld opnemen:
>
informatie over de auteur (biografie & bibliografie)
>
recensies van het werk van de auteur
>
een leesverslag of de uitwerking van opdrachten bij een gelezen
boek
>
interviewvragen (individueel of in groepjes voorbereid)
>
een verslag van het auteursbezoek
U kunt leerlingen zelf extra informatie laten verzamelen -
individueel of in groepjes - over de auteur en zijn werk. Dat kan in de
bibliotheek en via Internet. U kunt uw leerlingen bijvoorbeeld laten
beginnen bij onze linkspagina.
Voor gevorderde leerlingen
De leerling zoekt enkele recensies over een boek van de schrijver,
beoordeelt ze en vergelijkt ze met elkaar. Tot slot geeft de leerling
zijn eigen mening over het boek.
Vragen / Interviewen
Stimuleer de leerlingen om vragen te bedenken over de
boeken of de schrijver. Bespreek ze daarna met elkaar. Misschien
weten andere leerlingen het antwoord wel.
De antwoorden opzoeken kan natuurlijk ook. Veel
informatie staat al in het boek zelf: meestal op de achterkant, soms
achterin het boek. Of in de auteursinformatie die SSS met het contract
meestuurt of de documentatiemappen in de openbare bibliotheek. Op
internet staat ook veel informatie over schrijvers, bijvoorbeeld
op de site van de uitgeverij van
de boeken of op het Leesplein.
Op onze linkspagina's vindt u nog
meer adressen van websites over jeugdboeken.
Antwoord niet gevonden? Geen nood, die vragen kunnen de
leerlingen aan de schrijver zelf stellen als hij op bezoek komt!
U kunt ook kiezen voor een kort interview tijdens het bezoek. Laat
dan een klein groepje leerlingen de vragen goed voorbereiden. Overleg
hierover met de schrijver.
Een literair café
Leerlingen kunnen ook actief meedoen aan de organisatie van een
schrijversbezoek. Onder begeleiding kunnen leerlingen bijvoorbeeld
helpen bij:
>
de begeleiding van de auteur op de dag zelf
>
publiciteit (affiches, folder, schoolkrant, eventueel lokale
krant)
>
de organisatie van eventuele extra activiteiten (muziek, toneel,
dans, et cetera)
Enkele mogelijke schilder- en tekenopdrachten zijn:
>
een nieuwe voorkant voor een boek maken
>
een affiche voor een boek of de schrijver
>
een collage met bijvoorbeeld foto's uit tijdschriften die goed bij
een boek van de auteur passen
Enkele schrijfopdrachten:
>
Maak een lied over een boek of verhaal van de schrijver
(bijvoorbeeld een rap)
>
Schrijf de hoofdpersoon een brief of e-mailbericht
>
Kies een scene uit een boek en werk hem om tot dialoog of
hoorspel
Lessuggesties bij bepaalde boeken
Er bestaan ook uitgaven met kant
en klare lessuggesties bij specifieke boeken. |