Voorleestips
> Lees alleen boeken voor die u
zelf leuk vindt. Natuurlijk moeten ze wel aansluiten bij de
leeftijd en belangstelling van de kinderen. Het niveau van het
voorleesboek mag iets boven het niveau liggen van de boeken die de
kinderen zelf kunnen lezen.
Hulpmiddelen bij het uitkiezen van boeken zijn de
auteursinformatie die we met de contracten meesturen, onze Schrijverslijst
Jeugdboekenauteurs, onze brochure
voor de Kinderboekenweek en de Boek-
en Jeugdgids van Biblion.
> Als u niet het hele
verhaal of boek wilt voorlezen, kies dan een fragment uit dat de
kinderen zal prikkelen om zelf het boek te lezen.
Neem echter niet het spannendste of mooiste fragment uit het boek! Dan
raken uw leerlingen teleurgesteld als ze merken dat niet het hele boek
net zo spannend of mooi is.
> Lees het boek of fragment eerst een
paar keer aan u zelf voor. U merkt dan meteen of het boek geschikt is om
voor te lezen. Bovendien leert u de tekst al een beetje kennen, waardoor
u tijdens het voorlezen meer oogcontact kunt maken met de kinderen.
> Kies een rustig moment
uit, liefst een vast punt in de dag. Bij jonge kinderen gaat voorlezen
het best bij kleine groepjes gaat
het best. U kunt de kinderen dan makkelijker de illustraties laten zien
en ze daarop laten reageren.
> Lees rustig voor. Gebruik
niet teveel verschillende soorten stemmetjes - dat is vermoeiend voor de
stem en lastig vol te houden.
> Betrek de kinderen bij het
verhaal. "Kijk dit meisje wil rode schoenen. Vind jij rood ook
mooi?" Ga daarna wel weer door met voorlezen. Probeer een verband
te leggen naar het verhaal en dan weer te lezen.
> Jonge kinderen willen een
boek graag meerdere malen voorgelezen krijgen. Hoe vaker, hoe leuker!
> Heeft u een boek al een
paar keer voorgelezen, probeer dan uit of de kinderen het verhaal al een
beetje kennen. Stel ze vragen: "Wat zou er nu gebeuren?" Heel
geschikt hiervoor zijn boeken op rijm. Laat voor het rijmwoord een korte
stilte vallen en laat de de peuters zelf aanvullen. >
Ook oudere kinderen kunt u een heel boek voorlezen. Trek daarvoor
wel meerdere sessies (of zelfs weken) uit. Begin elke sessie met een
opwarmertje: "Weten jullie nog wat er vorige keer
gebeurde?"
Natuurlijk kunt u er ook
voor kiezen om de leerlingen elke keer een nieuw boek te laten zien en
daar uit voor te lezen. Als ze dat willen, kunnen ze zelf het boek
uitlezen.
Deze aanpakken afwisselen werkt trouwens ook heel goed.
|
Nog meer tips
SSS heeft enkele handige sites en uitgaven voor u op een rijtje
gezet.
Hier vindt u meer informatie over lezen, leren lezen en voorlezen.
Voorlezen
> www.voorleesplein.nl
Voorleestips en suggesties voor boektitels.
> Elk jaar in mei
organiseert Stichting
Lezen de Nationale Voorleesdag. Bij hen kunt u Het Nationale Voorleesdag Pakket
bestellen. Het pakket bevat onder andere een
spelregelboekje met tips om op de eigen school een voorleeswedstrijd te
houden.
> Carel Peeters, ABC van het
voorlezen (De
Harmonie, 1999)
> Didaktief & school
(Uitgeverij School)
In dit maandblad over onderwijs staan vaak artikelen over (leren)
lezen. Bovendien bevat het elke keer een recensie van een
kinderboek.
> Lees!
Gratis kwartaalbericht van stichting Lezen, met daarin nieuws over
projecten en acties op het gebied van leesbevordering.
> Leesgoed (Biblion)
Tijdschrift over wat en hoe kinderen lezen.
> Literatuur zonder leeftijd
Tijdschrift voor de studie van de jeugdliteratuur. De bijdragen in Literatuur zonder leeftijd zijn opiniërend en beschouwend van aard, dragen bij aan de discussie en de meningsvorming over jeugdliteratuur, informeren en documenteren.
|