Klassen versus grote groepen
>
Jeugdboekenschrijvers bezoeken het liefst aparte schoolklassen,
zowel op basisscholen, als in de basisvorming en op het VMBO. In de
eigen klas is de kans op goede interactie met de leerlingen het grootst.
De leerlingen voelen zich op hun gemak en durven de schrijver vragen te
stellen; de schrijver heeft de tijd en de gelegenheid om op deze vragen
in te gaan.
Bij grotere groepen of samengevoegde klassen lukt dit meestal niet.
Omdat er onbekende kinderen in de groep zitten, zijn de leerlingen vaak te verlegen om vragen te stellen. Ook zijn ze vaak sneller
afgeleid. Bovendien is het voor de schrijver onmogelijk om bijvoorbeeld
originele illustraties of dummy's te laten zien.
Bij SSS (tel.no. 020-623 49
23) is bekend hoeveel klassen een bepaalde jeugdboekenschrijver kan
bezoeken. Schroomt u dus niet om te bellen!
>
Schrijvers voor volwassenen houden het liefst één lezing voor een grotere groepen, ook als zij leerlingen bezoeken uit het
Studiehuis.
>
Goede afspraken met de leraren over de inhoudelijke
voorbereiding zijn onontbeerlijk. Spreek met de
leraren af dat de leerlingen minimaal één boek van de auteur lezen,
maar liefst meer boeken. Natuurlijk mag de leraar ook fragmenten of
verhalen van de auteur voorlezen. Sommige bibliothecarissen gaan zelf
naar de klassen toe om de leerlingen op het bezoek voor te bereiden.
|
Steeds meer bibliotheken doen mee aan het "Rondje Cultuur"
van de gemeente. Alle kunstinstellingen doen op zo'n dag de deuren open
voor leerlingen van middelbare scholen. Veel
bibliotheken vullen deze dag in met schrijversbezoeken. De ervaringen
van SSS leren echter dat deze lang niet altijd de gewenste resultaten
hebben.
Organiseert u een Rondje Cultuur met schrijversbezoeken, dan adviseren
wij een volgende opzet: > Kleine
groepen: liefst de schoolklassen zoals de leerlingen gewoonlijk bij elkaar zitten.
Ze zijn dan het meest op hun gemak, minder snel afgeleid, en
er is ook gelegenheid voor het stellen van vragen. > Eis
dat de leraren bij deze groepen aanwezig zijn en de orde bewaken. De
leraren kunnen dan bovendien met de leerlingen napraten over het bezoek. >
Veel Rondjes Cultuur zijn zo opgezet dat de leerlingen zich
tevoren niet hoeven voor te bereiden. Maar ook bij deze
schrijversbezoeken geldt: een goede voorbereiding is noodzakelijk!
Een vreemde mijnheer of mevrouw bezoeken is voor de meeste middelbare
scholieren helemaal niet interessant. Laat dus alleen klassen komen die
tevoren iets hebben gelezen van de auteur. >
Voor sommige schoolklassen is een lezing van een uur te lang. Dit
geldt met name voor leerlingen die zich niet zo makkelijk kunnen
concentreren. Voor hen is een lezing van circa 30 minuten geschikter.
Overleg eventueel met de leraren hierover. |